ŠOLA V NARAVI – 7. RAZRED

VTISI UČENCEV O ŠOLI V NARAVI

Učenci so morali na listke napisati svoje vtise o šoli v naravi oziroma stvari, ki so si jih najbolj zapomnili. Najbolj pogost odgovor je bil ta, da jim je bila zelo všeč hrana in kurjenje ognja. Tu je nekaj primerov:

»Igre so zelo izvirne in delavci prijazni.«                       

»Veliko novega smo se naučili o naravi in kot razred smo se zelo povezali.«

»Bilo mi je zelo všeč, saj smo se v naši sobi zelo zabavali in najpomembnejše: HRANA je SUPER! 😛 »

»Okolica, spomini, ki so se nam zgodili, fajn učitelj Janez, Lemi in Črt (kužki, ki so nam delali družbo).«

»Pohvalil bi kuharja, ker dobro kuha. In te šole v naravi ne bom pozabil.«

»Fajn učitelji (predvsem Janez), dobra kosila oz. vsi obroki, lepa okolica, dobre in zanimive aktivnosti.«

»Ko smo pekli hrenovke in igrali odbojko.«

»Ful fajn je bilo biti v sobi s klapo.«

»Bilo mi je zelo lepo, saj so nas delavnice naučile veliko stvari in nam prikazale, kako zelo je pomembna skupina. Učitelji so zelo prijazni in hrana je odlična.«

»V skupini se je treba spodbujati.«

»Všeč mi je bilo, ko smo kurili ogenj in escape room!«

 »V mislih mi bo ostalo, kako so bili večeri veseli, kadar smo igrali karte, klepetali in se zabavali.«

»Všeč mi je bil zadnji dan šole v naravi, ko smo lahko v roke prijeli kačo in skakača.«

»Najbolj všeč sta mi bila lov na kradljivca diamantne ogrlice, četudi smo se izgubili in kurjenje ognja, saj so mi všeč stvari, ki so povezane s preživetjem v divjini.«

TRETJI DAN ŠOLE V NARAVI SEDMOŠOLCEV

Učenci so se, tako kot prejšnji dan, zbudili ob 7.00. Tokrat ni bilo nobene jutranje telovadbe, namesto tega je bilo na vrsti pakiranje in pospravljanje sobe. Ob 8.00 nas je čakal zajtrk in večina sedmošolcev se je z veseljem posladkalo s čokolinom. Po zajtrku smo prejeli navodila za jutranje aktivnosti, ki bodo temeljila na veščinah komunikacije, improvizacije in seveda sodelovanja.

B-jevci smo se z učiteljem Majem odpravili v učilnico, v kateri smo bili prvič in kjer bivajo tudi živali, za katere skrbijo zaposleni. Učenci so si lahko ogledali kačo z imenom Doris, želvo Cisterno, dve vrsti paličnjakov, ščurke in skakače. Po aktivnosti so lahko kačo tudi prijeli, si jo dali okrog vratu, pobožali ali občudovali od daleč. Razdelili so se v manjše skupine. Učitelj Maj jim je razdelil škatle s kockami in podlago za kocke. Te kocke so morali postaviti tako, kot jih je imel postavljene on, a to ne na enostaven način. Prvič si je lahko posameznik iz vsake skupine Majeve kocke lahko ogledoval po eno minuto in nato poročal svoji skupini, kako naj postavijo kocke tako, da tega ni smel pokazati. Roke je moral imeti na hrbtu in navodila dajati le z besedami. Ogledi Majevih kock so bili vedno krajši in vsakič je poročal drug predstavnik skupine. Sledila je druga aktivnost učitelja Maja, pri kateri skupine niso bile več potrebne. Eden izmed učencev je odšel iz učilnice, ostali smo se zmenili, kaj bo moral narediti. S ploskanjem smo mu oziroma ji pomagali, kam se mora postaviti in kaj mora narediti – ta je seveda moral početi raznorazne reči, da je prišel do ugotovitve. Začeli smo s Sofijo, ki je morala priti do določenega stola in se usesti. Ko smo igro že obvladali, je npr. Nal moral prijeti zalivalnik, ga napolniti z vodo in na drugi strani učilnice zaliti rožo. Učenci so se ob tem zabavali in uživali, prostovoljcev ni manjkalo.

Nato smo šli na malico. Po malici smo se zamenjali z A-jevci in odšli z učiteljico Sašo v dvorano. Tam se je razred razdelil v dve skupini. Najprej so morali vsi stopiti na pregrinjalo in ga prepogniti tako, da niso smeli stopiti na tla. Nato so samo s prsti morali imeti stik s palico in jo s skupnimi močmi spustiti na tla, ne da bi izgubili stik. Potem so odšli ven in se vsi skupaj postavili v krog. Ena izmed iger je bila ta, da je vsak dobil eno smučarsko palico, ki so jo na »hop!« morali izpustiti in prijeti sosedovo palico, ne da bi njihova padla na tla. Nato smo odšli na kosilo. Po kosilu sta nas prisrčno pozdravili vodja Meta in učiteljica Saša. Na listke so otroci napisali prve asociacije na šolo v naravi oz. nekaj, kar jim je bilo najbolj všeč. Vzeli smo potovalke in se odpravili na avtobus.

Prvi postanek je bil v Idriji, saj nas je ob 14.30 čakal ogled rudnika živega srebra oz. Antonijevega rova. Tam smo si vsi skupaj najprej ogledali filmček o rudniku in njegovi zgodovini, nato pa smo se razdelili v štiri mešane skupine. Vsak je dobil svojega vodiča oz. vodičko in se odpravil na pot. Pred tem smo si seveda izbrali vsak svojo čelado in si rekli »srečno«, tako kot so to počeli rudarji. Po ogledu smo pojedli frutabelo in se odpravili domov. Preden smo naredili postanek v Biljah, smo učiteljice učence pohvalile, saj so se v šoli v naravi res izkazali. Ob 17.45 smo prispeli v Miren, kjer so starši že veselo čakali svoje otroke.

Zapisala: Vanesa Vodovnik

DRUGI DAN ŠOLE V NARAVI SEDMOŠOLCEV

Zjutraj smo se zbudili ob 7.00 in pospravili naše sobe, ker so jih dopoldan ocenjevali naše učiteljice. Ob 7.30 smo imeli jutranjo telovadbo, ki jo je vodil Nal Pahor in učitelj Maj. Po telovadbi smo se odpravili na zajtrk, ki je bil ob 8.00. Za zajtrk so bili različni namazi in med, tako da smo si lahko izbrali, kar smo želeli. Naslednja aktivnost je bilo kurjenje ognja s kresilom in skupinski izziv, ki je imel 8 postaj. A-jevci smo se z učiteljem Janezom najprej odpravili v bližnji gozd, kjer smo se naučili zanetiti ogenj s kresilom, B-jevci pa so se razdelili v manjše skupine in so imeli skupinske izzive, ki so imeli osem postaj. Pri vsaki postaji smo imeli eno nalogo. Naloge so bile različne; od gibalnih izzivov do ročnih spretnosti, od sobe pobega do literarnih izzivov … En izziv nas naučil tudi osnov klekljanja. Ob 10.30 smo imeli malico, pri kateri smo zapeli Timoteju za rojstni dan, saj mu je učiteljica Urška prinesla torto, ki smo si jo vsi privoščili. Po malici sta se razreda zamenjala. Ker smo bili malo utrujeni, smo komaj čakali na kosilo, ki je bilo ob 13.30. Za kosilo smo imeli porovo juho, goveji zrezek v omaki s pire krompirjem in solato. Po kosilu smo imeli prosti čas, nato smo se odpravili na orientacijski lov na kradljivca diamante ogrlice, kjer smo se razdelili v 9 mešanih skupin. Med iskanjem smo prehiteli dež in se srečno vrnili nazaj v dom. Po počitku smo se ob 18.00 odpravili na večerjo. Zadnja aktivnost dneva je bil kviz, ki je imel 101 vprašanje in ga je pripravila učiteljica Saša. Tokrat smo bili razdeljeni po sobah. S pomočjo kocke smo se premikali po vprašanjih. Po domu so bila skrita vprašanja, na katera smo morali odgovoriti. Ta kviz je bil zelo utrujajoč, saj smo morali vključiti naše možgane, da smo lahko odgovorili na vprašanja. Po tem smo imeli malo prostega časa, kjer smo se predvsem zabavali z družabnimi igrami. Nato smo se odpravili na naš zaslužen počitek. Dan je bil res lep, zanimiv in naučili smo se veliko novega.

Zapisali: Anika Vončina in Brina Miško

PRVI DAN ŠOLE V NARAVI SEDMOŠOLCEV

Ob 7:35 smo se z učiteljicami (Vaneso, Urško in Tino) zbrali v avli OŠ Miren, tam prevzeli malico, se prešteli in z avtobusom OB 7.50 odšli proti Idriji. Na avtobusu je bilo živahno in veselo. Čez nekaj časa smo prispeli in obiskali Mestni muzej Idrija, ki se nahaja na gradu Gewerkenegg ter se osredotoča predvsem na živo srebro in idrijsko čipko oz. klekljanje, saj je to velik del idrijske zgodovine in kulturne dediščine. Po ogledu smo pojedli malico in se z avtobusom odpravili na Vojsko.

V CŠOD Vojsko smo prispeli okrog 12:00. Vodja centra Meta nas je lepo sprejela in na grobo povedala pravila. Po tem smo se razvrstili po sobah in si postlali postelje. Nato so nam malo razkazali dom in okolico, potem pa smo odšli na igrišče, kjer smo imeli na voljo igre: košarko, badminton, odbojko in podajanje vortexa. Po igrah so nam opisali dovoljeno in prepovedano v prostem času in pravila doma. Za kosilo smo jedli polento z golažem, na voljo je bila tudi zelena solata. Po kosilu smo določili dežurne pri obrokih, ki bodo skrbeli za to, da bodo pripravili mize, pospravili krožnike in pribor po končanem obroku ter počistili. Nato smo imeli prosti čas do 14:30. Nekaj učencev je igralo pink-ponk, nekaj jih je počivalo, nekaj igralo druge športe, vsi pa smo se zabavali. Razdelili smo se po razredih, saj so nas čakale igre sodelovanja. B razred smo z učiteljem Majem igrali igro, pri kateri smo si podajali žogico riža in poskusili doseči čim krajši čas preko dogovarjanja, poslušanja, povezovanja in sodelovanja. Uspelo nam je doseči 12 sekund in pol, pa čeprav po nemalo poskusih, smeha in razočaranja. Nato smo se zamenjali z A razredom in smo z igrami sodelovanja nadaljevali, a na drugačen način. Pod vodstvom učitelja Andraža smo se na klopcah morali postaviti v vrstni red glede na datum rojstva oziroma potem glede na številko, ki smo jo prejeli. Igre smo končali ob 17.30 in nato smo imeli prosti čas do večerje ob 18.30. Na voljo smo zopet imeli različne športe in igranje kart. Ob 18.30 smo imeli večerjo. Jedli smo ražnjiče in krompir s čebulo, na solato ali rdečo peso pa tudi niso pozabili. Večerja je bila dobra, saj je veliko učencev šlo po dodatek. Po večerji je B razred odšel na večerni sprehod po gozdu, ki ni bil ne predolg ne prekratek. Ob povratku s sprehoda smo se zamenjali z A razredom in pekli hrenovke ob ognju. Bile so slastne.

Nato smo se stuširali, preoblekli v pižame, si umili zobe in odšli spat.

Zapisala: Andraž Milanič in Aleksander Budin